«Нескучный русский»
Язык и его функции. Выпуск 250
Вопрос-ответ

Добрый день! Простите за глупый вопрос, но что-то я в нем совсем увязла.Утро - сущ. Проснуться утром - наречие. Проснуться ранним утром. Слово "ранним" - какая здесь это часть речи? Ведь оно уже не определяет признак предмета, а является признаком признака. Не понятно, способно ли оно изменяться, видимо, нет, раз оно относится к наречию. При этом слово "ранним" отвечает на падежный вопрос прилагательного: утром (каким?) ранним. Истинный наречный вопрос невозможно задать, во всяком случае, сама я не придумала. Синтаксическая роль также не ясна и, думаю, будет зависеть от ответа на вопрос: какая это все-таки часть речи? Или, возможно, "утром" благодаря зависимому слову возвращается в ряды существительных, а значит, и это "ранним" тоже спасено и остается прилагательным? Спасибо!

Что такое эдиция?

Подскажите, нужно ли тире после «сотрудникам». «Просьба к сотрудникам не оставлять пищевые отходы на рабочих местах, а также производить вынос мусора самостоятельно.»

  1. Главная
  2. Лица

Битехтина Галина Андреевна

Направление деятельности: Методика РКИ

Битехтина Галина Андреевна

Кандидат филологических наук, доцент. В 1952 году закончила МГУ им. М. В. Ломоносова  и оказалась в числе первых преподавателей русского языка как иностранного, причастных к формированию нового направления в русистике – РКИ.

Сфера научных интересов Г. А. Битехтиной весьма широка. Основными векторами её научно-педагогического поиска на протяжении многих лет являются следующие: функционально ориентированное описание русского языка, вопросы семантики, лексикологии, психологические и методические аспекты обучения русскому  языку как неродному, вопросы сертификационного тестирования по РКИ.
Под руководством Г. А. Битехтиной коллективом авторов созданы такие востребованные в среде русистов-практиков методические разработки, как «Учебник русского языка для иностранных студентов гуманитарных вузов. I курс», «Книга для преподавателя», учебные пособия по развитию речевых навыков «26 уроков по развитию речи» и « 14 уроков по развитию речи». Совместно с Л. П. Юдиной создано пособие «Система работы по теме «Глаголы движения», а также «Глаголы движения. Устные упражнения с комментариями».

Источник фото: http://www.philol.msu.ru/

Проверка слова Все сервисы
  • Грамота ру
  • Фонд Русский мир
  • ЖУРНАЛ «РУССКИЙ МИР.RU»
  • Институт Пушкина
  • ИНСТИТУТ РУССКОГО ЯЗЫКА ИМЕНИ В.В. ВИНОГРАДОВА РАН