Зинаида Александрова
Раз - два - три - четыре - пять!
Будем пальчики считать -
Крепкие, дружные
Все такие нужные.
На другой руке опять:
Раз - два - три - четыре - пять!
Пальчики быстрые,
Хоть не очень чистые!
Много пальчикам хлопот:
То играют в ладушки,
То зачем- то лезут в рот,
Книжки рвут у бабушки...
Переделав все дела,
Тянут скатерть со стола,
Лезут в соль и в компот,
А потом наоборот.
Пальчики дружные,
Все такие нужные!
Источник: http://picsfab.com/
Попробуйте ответить на вопросы и выполнить задания к тексту.
- О чём вы прочитали?
- Почему автор стихотворения использует слово пальчики, а не пальцы?
- Найдите в тексте слова, которые говорят нам о том, какие пальчики (пальчики – крепкие, …, …, …).
- Назовите слова, которые помогают нам понять, чем обычно занимаются пальчики, о которых говорится в стихотворении.
- Что значит строчка Много пальчикам хлопот? Знаете ли вы, как можно играть в ладушки? Если вы забыли эту весёлую игру для маленьких, вспомните её вместе с родителями или бабушками и дедушками.
- Как вы думаете, это серьёзное стихотворение? Какое оно? Почему?
- А Ваши пальчики в раннем детстве можно было так описать? Как Вы считаете, Вы послушный ребёнок? Почему?
- Знаете ли вы, что каждый палец на нашей руке имеет в русском языке своё название? Давайте вспомним эти названия.
http://www.kirovchanka.ru/
Покажите на своей правой и левой руке большой палец, указательный, средний, безымянный пальцы и мизинец. Как Вы думаете, почему указательный и средний пальцы именно так называются? А какой палец помогает нам сказать без слов, что у нас всё хорошо, всё в порядке?
