Как создать текст для радио - Журналистский текст - Русский язык для журналистов

Вопрос-ответ

Приветствую вас! 1. Подскажите, пожалуйста, в каких случаях правомерно использование знака слеша (косая черта) в публицистических и научных текстах, желательно с примерами. Кажется, при употреблении дихотомий постановка данного знака возможна, а когда еще? Просматривая ваши ответы другим пользователям, увидел, например, в тексте "д/з", хотя до этого был уверен, что обозначается как "ДЗ" или на худой конец "дз", но никак не со слешем. 2. "Ну казалось бы, что в этом такого?", "Уж казалось бы, что здесь не так?" – не нужна запятая после "ну" и "уж"? 3. "Я пойду туда и так, но если ты пойдешь со мной, мне будет не так страшно" – запятая перед "если" нужна? "Это редкий случай, но если хотите, я о нем поведаю" – а здесь? 4. "Меня интересует, какие у заболевания симптомы и, главное, как быстро человек выздоравливает" – нужно ли выделять "главное" запятыми в данном случае? (В принципе запятые правильно расставлены во фразе, перед "и" ведь не должно быть?) А если второй вариант: "Какие у заболевания симптомы? И главное, чем его лечить?" – тут нужна запятая между "и" и "главное"? Наконец, третий вариант и тот же вопрос: "Чтобы стать каскадером, нужно быть сильным, выносливым и, самое главное, ловким" – правильно оформлено? Похожая ситуация, кажется, наблюдается со словом "единственное: "Ваше эссе в целом производит хорошее впечатление, единственное нужно обратить внимание на разбиение на абзацы". 5. Немного про цифры. Если предложение начинается с даты, ее так и прописывать цифрами? "1941 год – год начала Великой Отечественной войны"? А если предложение такое: "Двадцать второго июня 1941 года началась Великая Отечественная война" – дата правильно указана, или 22 июня в таком случае цифрами нужно передать? И последний момент: "Обычно я получаю зарплату 15-го числа" – это же правильно, что "-го"? Заранее огромное спасибо!

Ответ

Рассказывайте!

Пишите так, как будто вы рассказываете историю собеседнику, используя короткие предложения, характерные для разговорного стиля (но не для просторечия!). Перемежайте длинные и короткие предложения. Прочитайте текст вслух и убедитесь, что он звучит так, как если бы вы его рассказывали своими словами.

Проще!

Не усложняйте текст: одна мысль - одно предложение. Облекайте свои мысли в простую форму. Говорите четко и ясно, придерживайтесь сюжетной линии и не старайтесь умничать. Не нагромождайте неважные детали, иначе слушатель может потерять нить рассуждений. Пусть слова не будут многосложными и трудными для произношения, а предложения – длинными и запутанными.

Конкретнее!

Помните, что Ваша цель – создать четкий текст, избегайте пространных обобщений. Дополнения и истолкования нужны лишь тогда, когда информация может быть понята неверно или вызвать у слушателя недоумение.

Логичнее!

Рассказывайте истории, соблюдая логику изложения. В Вашем сообщении должны быть три обязательные части: начало, продолжение и конец. Длинный зачин не должен перекрывать важное. Главное должно быть главным.

Актуальнее и активнее!

Если создаваемый текст находится в потоке новостей и отражает актуальные реально происходящие события, он должен быть динамичным. Старайтесь использовать предложения, содержащие конструкции "субъект – действие – объект". Например: Студенты-медики оказали помощь воспитанникам детдома № 1.

Образнее!

Чтобы радиослушателям было проще представить то, о чем Вы говорите, используйте в описании яркие образы, а в повествовании – «говорящие» глаголы. Например: Над раскаленным городом медленно плывёт жара. Избегайте многословных конструкций, создавайте картинку, не злоупотребляя при этом нанизыванием прилагательных.

Деликатнее!

Если Вы ведущий, дайте гостю возможность раскрыться во время беседы или интервью, доминируйте мягко, корректно. Выступайте в роли посредника, чья задача сделать гостя интересным для аудитории. А для этого перед беседой в студии узнайте о госте и его истории как можно больше, заготовьте интересные и умные вопросы.

Проверка слова Все сервисы