Грамматика Задать
-
Ответьте , пожалуйста, как будет правильно : "на классном часе" или "на классном часу". Знаю, что "часе". Не знаю - почему7 Знаю, что в предложном падеже (о чем?) о часе. Но предлог - то другой в словосочетании "НА классном часе". Если , к примеру, возьмем слово НОС. (О чем?) о носе, но (на чем?) на носу или (в чем?) в носу. Падеж один, предлоги разные, и окончания тоже разные.
Предложный падеж употребляется только после предлогов (отсюда его название), и предлогов несколько: в (во), на, о (об, обо), по, при. Правильно: на классном часе.
-
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, в чём семантическое различие между "Задержанный по подозрению во взятке отказывается давать(НСВ) показания" и Задержанный по подозрению во взятке отказывается дать(СВ) показания". Приведу ещё примеры.. 2) "Трамп отказался подписать(СВ) /подписывать (НСВ) проект временного бюджета без статьи о расходах на охрану границы с Мексикой". 3) Иванов И.И. отказывается садиться(НСВ) /сесть(СВ) в тюрьму. Для меня корректнее звучит НСВ. Я заметила, что в отрицательных конструкциях мы употребляем именно НСВ, но на просторах Интернета можно встретить и вариант с СВ. Какой вариант всё-таки корректнее с точки зрения грамматики? Читаю Падучеву, но пока не нашла ответа на данный вопрос. Спасибо!
Здравствуйте! На наш взгляд, семантическое различие в употреблении глаголов СВ и НСВ в приведенных примерах в следующем: глагол в форме CВ имеет более конкретное сиюминутное значение, в то время как форма НСВ говорит о действии более общо. Отказался дать показания = здесь и сейчас, по какому-то конкретному обвинению; отказался давать показания = не захотел вообще ничего сообщать как сейчас, так и впредь. Правильными могут быть оба варианта в зависимости от смысла высказывания, хотя грамматически верным чаще считается употребление инфинитива НСВ после глаголов с отрицательным значением. Возможно, Вам окажется полезной статья на схожую тему: https://cyberleninka.ru/article/n/vyrazhenie-nevozmozhnosti-i-zaprescheniya-v-konstruktsiyah-so-slovami-nelzya-i-ne-k-voprosu-o-vide-glagola-v-infinitive, а также практическое пособие для иностранцев, изучающих русский язык "Виды русского глагола: значение и употребление", автор - Караванов А.А. М., 2003 г. Рекомендуем посетить страницу https://www.facebook.com/groups/363287790678977, где можно обсудить вопрос со специалистами по РКИ.
-
Приветствую вас! 1. Подскажите, пожалуйста, в каких случаях правомерно использование знака слеша (косая черта) в публицистических и научных текстах, желательно с примерами. Кажется, при употреблении дихотомий постановка данного знака возможна, а когда еще? Просматривая ваши ответы другим пользователям, увидел, например, в тексте "д/з", хотя до этого был уверен, что обозначается как "ДЗ" или на худой конец "дз", но никак не со слешем. 2. "Ну казалось бы, что в этом такого?", "Уж казалось бы, что здесь не так?" – не нужна запятая после "ну" и "уж"? 3. "Я пойду туда и так, но если ты пойдешь со мной, мне будет не так страшно" – запятая перед "если" нужна? "Это редкий случай, но если хотите, я о нем поведаю" – а здесь? 4. "Меня интересует, какие у заболевания симптомы и, главное, как быстро человек выздоравливает" – нужно ли выделять "главное" запятыми в данном случае? (В принципе запятые правильно расставлены во фразе, перед "и" ведь не должно быть?) А если второй вариант: "Какие у заболевания симптомы? И главное, чем его лечить?" – тут нужна запятая между "и" и "главное"? Наконец, третий вариант и тот же вопрос: "Чтобы стать каскадером, нужно быть сильным, выносливым и, самое главное, ловким" – правильно оформлено? Похожая ситуация, кажется, наблюдается со словом "единственное: "Ваше эссе в целом производит хорошее впечатление, единственное нужно обратить внимание на разбиение на абзацы". 5. Немного про цифры. Если предложение начинается с даты, ее так и прописывать цифрами? "1941 год – год начала Великой Отечественной войны"? А если предложение такое: "Двадцать второго июня 1941 года началась Великая Отечественная война" – дата правильно указана, или 22 июня в таком случае цифрами нужно передать? И последний момент: "Обычно я получаю зарплату 15-го числа" – это же правильно, что "-го"? Заранее огромное спасибо!
1. Косолинейные сокращения употребляются вместо словосочетаний, реже – сложных слов, напр.: а/я (абонентный ящик), к/т (кинотеатр),
х/б (хлопчатобумажный), об/мин (оборот в минуту). Так что сокращение д/з из этого же ряда.
2. Казалось бы - вводное сочетание, выражающее оценку говорящим степени достоверности сообщаемого. Выделяется запятыми.
3. Я пойду туда и так, но, если ты пойдешь со мной, мне будет не так страшно. Это редкий случай, но, если хотите, я о нем поведаю.
4. Главное - вводное слово, указывающее на связь мыслей, последовательность их изложения. Выделяется запятыми. Меня интересует, какие у заболевания симптомы и, главное, как быстро человек выздоравливает. Запятая перед И не требуется. Чтобы стать каскадером, нужно быть сильным, выносливым и, самое главное, ловким. Ваше эссе в целом производит хорошее впечатление, единственное, нужно обратить внимание на разбиение на абзацы.
5. Вариативно. Правильно. -
Какого цель проекта Современный русский?
Какова цель проекта "Современный русский"? Читайте об этом в разделе "О проекте" на нашем портале: http://www.oshibok-net.ru/about/
-
Здравствуйте. Цитата из Грамматики -80.§ 1400. Вторичная имперфективация (переписать - переписывать) - это образование глаголов несов. вида с суф. -ива-/-ва-/-а3- от различных префиксальных глаголов сов. вида, мотивированных беспрефиксными глаголами несов. вида (префиксальные глаголы в последующем описании избираются для иллюстрации произвольно) < >3) С морфом -а3-: разрезать - разрезать, засыпать - засыпать, ввергнуть - ввергать, отозвать - отзывать, выгрести - выгребать, вырасти - вырастать, дожать - дожимать, выявить - выявлять, закипеть - закипать, прогнать - прогонять. Где в этих примерах морф аЗ? В слове рАЗрезать? А в других словах? не очень понятно. С уважением, Антон
Здравствуйте! Вам нужно искать не АЗ, а А три. Маленькой цифрой создатели грамматики пронумеровали омонимичные морфемы, поскольку суффикс А имеет разные грамматические значения (обратите внимание на параграф 792).
-
можно ли сказать: головокруженье высоты?
Головокруженье от высоты.
-
Можно ли так сказать ответ обоснуйте. 1Часто перед родителями стоит дилемма какую книгу купить ребенку. 2 Уже несколько лет прошло с тех пор, как я не ношу часов. Этот аксессуар был утерян мной при невыясненных обстоятельствах. 3 Оперативные работники Федеральной службы охраны положительно отзываются о Кузнецове, апеллируя к убийственному аргументу:"Свой. Профессионал." 4 Единственными, кто его недопонял, были собравшиеся журналисты. Но не у них же министр выгадывал деньги на кредитование нашего сельского хозяйства.
Все предложения нуждаются в правке, но домашнее задание Вам придётся выполнить самостоятельно.
-
В стихотворении Лермонтова "Кинжал" читаем. И чёрные глаза, остановясь на мне, Исполненны таинственной печали, Как сталь твоя при трепетном огне, То вдруг тускнели, то сверкали. В слове исполненны - два н. Это ошибка? Дело в том, что вариант с двумя н встречается не только в интернете,но и в книгах довольно часто. В справочнике Лопатина есть правило: Краткие формы прилагательных на -нный пишутся с одним н, если эти прилагательные требуют зависимых слов и не имеют формы сравнительной степени. Примеры: привязанный к кому-либо 'испытывающий привязанность' — Она к нему очень привязана; исполненный чего-либо 'полный, проникнутый' — Душа исполнена печали; послышанный о чём-либо 'хорошо осведомленный' — Мы наслышаны о его проделках. (См. в приведенных примерах зависимые слова: к нему, печали, о его проделках.) Можно ли, ориентируясь на это правило, посчитать за ошибку написание с двумя н?
В данном случае мы имеем дело с примером так называемых "усеченных прилагательных", довольно часто встречающихся в русской поэзии XVIII-XIX вв. По мнению исследователей (см. статью А.С. Кулевой "К вопросу о происхождении усеченных прилагательных в соотнесении с историей имени прилагательного"), эти искусственные формы проявлялись усечением последнего слога или последней гласной окончания, чтобы слово соответствовало ритмике стиха. Данное явление можно классифицировать как поэтическую вольность, которая с развитием поэзии практически исчезла. В современных изданиях слово может встречаться как в авторской редакции (с двумя Н), так и в соответстии с правилом (с одной Н).
-
"Налоговый вычет предоставляется в сумме денежных средств, внесенных в налоговом периоде на индивидуальный инвестиционный счет, но не более 400 000 рублей.". К чему правильно относить фразу «но не более 400 000 рублей», к понятию 1) «налоговый вычет» или к 2) «сумме денежных средств, внесенных в налоговом периоде на индивидуальный инвестиционный счет»? В первом случае, как мне кажется, получится, что сама сумма налогового вычета не более 400 000 рублей от какой-то произвольной суммы, а во втором случае, внесенная сумма не должна быть более 400 000 рублей и налоговый вычет именно с суммы 400 000 рублей, таким образом в варианте 1) ограничивается налоговый вычет, а в варианте 2) ограничивается сумма, с которой такой налоговый вычет берется. Помогите пожалуйста обоснованно, с учетом всех правил русского языка, разобраться какой вариант трактовки все таки верен, с учетом разбора предложения на составляющие, а то я запутался совсем и не понимаю как правильно трактовать написанное.
В предложении ограничивается объём налогового вычета: "Налоговый вычет предоставляется в сумме не более 400 000 рублей".
Вносимая в налоговом периоде сумма денежных средств при этом не ограничивается и может быть любой.
-
как сказать правильно - Я поехала на Кубу или я поехала в Кубу ? Я приехала с Кубы или я приехала из Кубы ? Если при этом я не употребляю слова остров или республика.
В данном случае употребляются предлоги на / с в сочетании как с названием острова, так и с названием островного государства (на Кубу, с Кубы).
-
Речь о предлоге ПО. Корректны выражения? Совещание по теме Тренинг по улучшению Материалы по генетике Доклад по инновациям и т.п.?
Один из возможных вариантов употребления предлога ПО в сочетании со следующим далее существительным в форме дательного падежа - при обозначении области, сферы проявления действия, состояния и т.п. Пример: занятие по английскому языку, исследование по физике, материалы по генетике. Слово тренинг (станет проще, если вспомнить, что по сути тренинг = тренировка) может быть элементом словосочетания как с предложным, так и с беспредложным управлением: тренинг кого? – спортсменов, юных спасателей; тренинг чего? – выносливости, социальных умений (в данном случае тренинг = отработка навыков); тренинг по чему? - по развитию личности. Доклад о чём и по чему (на тему): доклад об инновациях; доклад по физике; доклад на тему «Инновации в экономике». Совещание о чём и по чему: совещание о задачах по подъёму рождаемости; совещание по выработке плана строительных работ.
-
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, можно ли так сказать: 1. "хитросплетения мысли" Она [книга] раскрывает хитросплетения мысли человека с неуравновешенной психикой. 2."хитросплетения в голове" Она [книга] раскрывает хитросплетения в голове человека с неустойчивой психикой. ? Заранее благодарю! С уважением, Елена
Здравствуйте! В книге запечатлены хитросплетения сознания человека с неустойчивой психикой.
